Clases octubre

 06/10/2020

Proyecto

Esto fue un ejercicio de clase que hicimos para ver si habíamos entendido el vídeo que nos puso la profesora (más tarde también leímos un artículo sobre cómo una artista llegaba a la conclusión de su proyecto final). 

El ejercicio consistía en hacer un mapa mental de cómo hay que crear un proyecto, qué ideas buscar, qué pasos seguir, etc.

Tuvimos aproximadamente 10 minutos para realizar el ejercicio

08/10/2020

Mezclas acrílicos 

- Naranja con amarillo limón -+ rojo carmín.

- Naranja con amarillo cadmio + rojo cadmio

- Negro con verde + amarillo + rojo

- Verde con amarillo limón + azul cerúleo

- Verde con negro + amarillo cadmio

- Verde con negro + amarillo limón

- Violeta con azul cerúleo + rojo cadmio

- Violeta con azul ultramar/prusia + rojo carmín

- Negro con verde esmeralda + rojo carmín

Estas son las mezclas que tenemos que realizar en la próxima clase.

16/10/2020

Comenzamos a realizar el ejercicio explicando con anterioridad. Siguiendo el esquema que hice la anterior vez, pongo en un papel los colores básicos que pedía la profesora, para sacar las mezclas. 

(El proceso completo está en la entrada: Primer trabajo de color: PALETA BÁSICA DE COLOR)

20/10/2020

Estuvimos hablando de los colores, de cómo se mezclaban entre sí, qué tipos de mezclas existen, qué tipos de colores...

Mezclas:

Las mezclas aditivas son los colores luz, donde el rojo, azul y verde se clasifican como los colores primarios.

Las mezclas sustractivas son las mezclas con pigmentos, donde los primarios son: magenta, cyan y amarillo; y los secundarios: azul rojo y verde.

Colores cálidos y fríos:

Colores cálidos, transmiten sensación de calidez,  es por eso que tienen relación con el sol, el fuego, etc... Los colores calientes asociados al fuego son amarillo, naranja y rojo. Lo colores fríos son los que están relacionados con temperaturas bajas, relacionados con el agua y la noche, los principales colores fríos asociados con el agua y el frío son azul, verde y violeta.

Es decir, para determinar si un color es cálido o frío, se toma en cuenta la temperatura del color y la sensación térmica y psicológica que produce en los seres humanos.
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Colores Primarios, Secundarios, Complementarios y Adyacentes:

Los colores primarios son el rojo, amarillo y azul; y los colores secundarios, el naranja, violeta y verde. Los colores complementarios transmiten movimiento y dinamismo. Con este término hacemos referencia a aquellos colores ubicados en el extremo opuesto del círculo cromático. Los colores adyacentes tienen una relación con los colores complementarios, son aquellos  colores que se encuentren a la izquierda y a la derecha del color complementario.

El color depende de quien lo que acompañe.

En clase hablamos de la interacción del color de Josef Albers. Dijimos que el color puede ser el mismo para todos (rojo, por ejemplo), pero que dependía del fondo que tuvieran (rojo sobre amarillo, por ejemplo, o rojo sobre violeta) para verlo con una tonalidad distinta, es decir, cambian según el fondo. 

Clases del 26 y 30 de Octubre de 2020

En estas dos clases estuvimos hablando de cómo se diferenciaba si un color era más o menos opaco y qué símbolo tiene que aparecer en los botes de acrílico para que compremos los adecuados según el trabajo que queramos realizar. 

Este, por ejemplo, sería opaco ( ya que tiene todo el cuadrado relleno), con una alta resistencia a la luz (pues tiene tres símbolos de +, los cuales indican la resistencia a la luz del color). 

Además, a cada color se le asocia un número único, para diferenciarlo. 

También hablamos de la simbología de los colores. Cada color transmite algo distinto, aunque cambia según la cultura, el tiempo, la persona... (Está relacionado con lo que hablamos en la clase del 20 de Octubre.).

Los colores son usados para expresar, el artista lo usa para enviar un mensaje al espectador. Tienen una intención de transmitir algo, no están puestos al azar. Es por eso que es importante saber la simbología de estos, para poder entender bien lo que vemos cada día y saber por qué han puesto ese color, para poder interpretar correctamente. 

En clase hicimos un ejercicio basándonos en cuatro vídeos: 

• -https://www.youtube.com/watch?v=viimfQi_pUw&ab_channel=BillieEilish 
•  https://www.youtube.com/watch?v=DyDfgMOUjCI&ab_channel=BillieEilishVEVO 
•  https://www.youtube.com/watch?v=58hoktsqk_Q&ab_channel=LadyGagaVEVO 
• https://www.youtube.com/watch?v=Rht7rBHuXW8&ab_channel=ROSAL%C3%8DA

Estuvimos hablando sobre lo que querían interpretar, el por qué habían elegido esos colores, de qué cultura hablaban, qué sentimiento transmitían...

Fue bastante interesante, la verdad.